第58章教育改革

　　想到就做是秦晖一直以来奉行的宗旨。

　　既然要建学校，那么就要认真计划。所以秦晖把自己关在房里，开始写计划书。

　　关于费列特大陆的学院，秦晖有所了解。都是以教育魔法和斗气为主，文学和历史作为辅助。

　　每个王国和帝国都有自己的专属学院，这是为了保证本国优秀人才不外流而特别建立的。每个国家都有自己的专属魔法，从不会与其他国家共享。

　　且能够进入学院学习的人，都是有钱有势的人，贫民的孩子基本就像是野孩子，大多都是在教会免费学习基本知识。

　　从这个角度来说，教会还是起到了开化作用，让人们不至于那么无知，能够有较高的思想觉悟。但是一味的强调神权，也是教会的最大弊端，致使社会对于科学的不重视。

　　秦晖想要建立的学校，自然就要与费列特大陆本土学院，有一定程度上的不同。

　　计划书完成后，秦晖找来了李维特卡尔还有奎恩加尔涅夫，这两人在思想方面都具有不错的前瞻性和开放性，也更能理解秦晖要做的事情。

　　“我想在诺森堡建立一个面向民众的学校，以教育为目的，发掘个人能力为辅助，能够对孩子进行有效的促进和帮助作用。以此来提升民众的自我认知，改善阶层关系……”

　　看完秦晖的计划书，两人大为震惊，这可以说是开古今未来之先河，无论是对国家还是人民都非常有益。

　　“少爷，你的想法是很好，但是有些激进了，一旦你激起了民众的欲望，便会导致战争的爆发，我们需要让这种递进更缓和一些，有一个过度的阶段！”奎恩想了想提醒道。

　　“确实，所以还需要再商酌！”

　　被这么一提醒，秦晖恍然大悟，确实如奎恩所言，自己有些激进了，步子迈的有些大。

　　李维特卡尔皱着眉头道：“不如这样，我们的重心是缓和阶层关系，而不是去激化矛盾，既然如此我们换一种方式就可以了，比如我们的学校作为提升阶层的跳板，也就是选拔基础人才一样的存在！”

　　“好办法！这不至于激起原有阶层的过激反应，就算依然有所敌视，却也不得不接受这种方式！”奎恩非常赞同这个提议。

　　秦晖要做的本来就不是去激化矛盾，而是需要消除矛盾。所以奎恩和李维特的想法都是正确的，弥补了秦晖太过理想化的想法。

　　“嗯，我知道了！我心里有底了！我们接下来将学校的选址，以及学校的课程和制度完善一下吧！”秦晖点头道。

　　原本在诺森堡的教会，作为学校的选址是最好的，所以秦晖直接拍板就在教会原址的基础上建立学校。

　　但现在还需要做很多改造，由奥菲和莺两人全权负责。

　　秦晖则是与奎恩和李维特一起制定教学方案，并开始培养专业教师。

　　学校的学科秦晖没有做出太大的改动，还是以魔法斗气为主，文学和历史为辅，但是在此基础上秦晖加入了数学。

　　同时文学和历史这一块，秦晖也做出了调整，不再是单单的了解历史和文学性语言。而是要以观察者的角度却理性分析历史性问题，文学更是为了加强学生的分析能力而存在。

　　不得不说秦晖下了很大功夫，在文学教材和历史教材中，选出了不少具有代表性的。经过三人的分析和确定，最终才算是敲定了下来。

　　学年这一块秦晖没有去细分，而是以幼儿班、少年班、成长班三个阶段为划分，每一个阶段的教育理念也有很大的不同。

　　如同地球一样，幼儿班主要是以培养兴趣爱好，激发潜在能力为主的发现期教学。

　　少年班则是开发个人能力，培养专业素质的阶段。最后的成长班，则是以巩固和发展特长为主要目的。

　　学校的学习时间，秦晖则是以地球的模式进行，不过避开了农忙时节，冬季和春季的几个月更适合学习。

　　“这一个多月的时间大家都辛苦了！我发到大家手上的文件便是接下来的计划，基础筹划已经差不多了，大家先看看！之后由奎恩来给大家详细解释！”

　　秦晖在艾米莉亚的陪同下，带着小白一起开会，将学校的建造计划和详情告知众人。

　　这段时间因为秦晖太过忙碌，小白一直由莺和艾米莉亚照顾，好不容易完成任务了，自然要好好陪着小白。

　　同时秦晖也想让小白熟悉自己的处事方式，未来很多事情他还是要教她的。

　　此次来到这里开会的人，除了主要的成员之外，还有从居民里面选出来的几位代表，以及常驻冒险者的代表，旅人的代表。

　　“为了诺森堡更好的发展，学校的建设是必须的，人才的培养是持续发展的必备的，所以经过和城主的商讨，我们制定了学校建造计划……”

　　随着奎恩的解释，所有人脸上露出了震惊之色。

　　显然，他们也知道学校建造的意义。不仅是平民，冒险者和旅人也在其受益者之列。

　　“哥哥，我也去学校上学！”小白抬头看着秦晖，一脸天真无邪道。

　　秦晖笑道：“艾米莉亚姐姐和莺阿姨不好吗？”

　　小白嘟着嘴道：“整天学斗气和魔法，我都腻了！”

　　“哈哈……好！等学校开学了，你就去上学！”秦晖点头答应道。

　　这学校的建立，也是对亏了小白的出现，才让秦晖立即行动了起来。

　　当然，建立学校并不只是为了小白，而是为了更好的提升生产力。一个国家乃至社会的生产力提升，便是民众知识水平的提升。

　　莺和艾米莉亚知道秦晖这段时间都在搞这个学校的事情，本以为并不会有多惊讶，但真正听着奎恩解释的时候，她们才知道自己想的太简单了。

　　这不是简单的改革教育制度，而是真正的有将社会体系考虑进去，秦晖他们是打算以此来撬动社会体制。

　　尽管并不是很强烈的去推动，但确实是在推动进步，提高平民的社会地位，渐渐消除奴隶制度。

　　这会是一个漫长的过程，却也是一个颠覆的过程。当新事物慢慢代替了旧事物，那就是一种良性的蜕变。

　　所有人都很开心，能够参与到这样的改革中，甚至觉得是无上荣耀。成为一场变革的执行者，是他们从未想过的事情。

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