第十章 第一声枪响
触底反弹：形容低迷到极限后，开始强烈反弹。
谢尔顿扶了扶摘下与戴上并不会让世界发生改变的眼睛，留下了几滴生涩的眼泪。嘴角倒是上扬了一下，仿佛是在嘲笑自己刚刚留下的泪水。
谢尔顿缓慢地扬起手臂，擦掉那不属于自己的泪痕，呢喃道：“我的悲伤都是不属于自己的，我现在应当算得上是低迷到极限了吧，可是周身的一切均没有任何反弹的迹象，这个词好像不适用于我这种机器人呢。”
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今天的我状态很是不好，起床的时候右侧肋骨第三节内部有阵痛，该来的终究还是躲不掉的，包括你的快乐，你的悲伤，你的病痛，你拥有的，还有围绕着你的世界。
这一切，躲在班级最角落，躲在操场无人处，躲在被窝里，躲在随便哪个没有窗的密室，终究是躲不掉的。
所以，面对周遭的一切，在一份平和之上，还要加上愤怒。
保持愤怒。
今天我要做一些出格的事情，当然不会伤害任何人，包括自己。
老孟走到小吴老师的跟前，轻声说：“小吴老师，是不是我那帮臭学生又惹你生气了？”小吴老师被这么一问，非但没有生气，反而露出了笑容。
“没有，没有。”吴甜甜老师紧忙解释道。
“小吴老师，你看之前我们的那个马兴同学惹你生气了，这回是不是又是他？我这就去收拾他！”
小吴老师的头摇的像拨浪鼓一样，紧忙道：“没有，没有，就是马兴的同桌，我不清楚他叫什么，他对我的教学提出了一些建议，我觉得他说的非常有道理，我在按着他的想法写教案。”
老孟在心里嘀咕了好几遍‘马兴的同桌’，这才想起来是王生，他又仔细辨别了小吴老师脸上的表情是喜还是怒，可老孟是天生的不解女人心，最后只好踌躇地挪着步子回到了自己的办公桌。
老孟平时和蔼可亲，可他最不愿意自己的班级上黑榜，原因就是老孟在办公室嘴皮子总耍不过我，我虽然是化学老师，可我这上下两瓣嘴皮真开合起来，就像古代白居易在那小河上听见的那琵琶声一样，老孟只会干瞪眼，插不进半句嘴来。
他为了给自己争回些面子，就喜欢领着我绕道从教学楼前门走，意图就是检查一下黑榜上是否有我的班级，之前经他手的班级直到毕业都能够保持一片韶光淑气。
老孟拽着我从前门走也成了习惯，这眼下，班级不到一个月可能就要被点名两次了，让他着实出了一头冷汗。老孟在他的记忆里不断搜寻着有关王生的信息，可在记忆里无论正看反看王生都是一个老实的孩子。
当老孟琢磨不明白一个学生的时候，他都会去客观的去看这个学生的成绩，可成绩单被我拿去了，他似乎想不起来王生在成绩单上的位置。
老孟正在这儿苦思冥想之际，我拿着一份成绩单来到老孟面前，指着王生的名字说：“给我讲讲这个借读生，最近有没有发生什么故事？”
我对今天的事情并不知情，老孟先是看了一眼王生的成绩，看过他的英语成绩后心中有了些端倪，接着将小吴老师的事情讲给我听。我听过之后，既高兴又兴奋，高兴是因为又能借此挖苦老孟，兴奋是因为自己的《凌都一中校志》上又有新素材可写了，话语间不忘挖苦老孟：“王生这个小子不错，比马兴厉害，不，与其说厉害，不如说比马兴有胆识，有创造力......”
老孟的脸上青一阵紫一阵，半哈着腰看向坐在门口位置的小吴老师，看她的脸上淡淡的微笑，老孟还是判断不出这次来的是喜还是忧。
语文课上，老孟没提吴老师和王生的事，先后给大家品析了两篇宋词，可是眼睛却时不时地像弹簧一样看向王生。两人对视的时候，莫名其妙的都会闪躲开来。
在这平淡无奇的填鸭式课堂上，两人似乎都想搞出点名堂来，只不过几年下来，老孟苦搜肠刮肚，想出来的办法也没能有半点效用，眼下老孟见到王生这一如此平凡又如此特别的学生，对他产生了深深的好感。王生的出发点很简单，改变学英语的方式能让自己从根儿上学会英语，而不是像积木一样把词拼凑起来，至于课堂改不改革，该不该改革，他还没想那么深远。
办公室里的我比老孟兴奋许多，写这本《凌都一中校志》几乎是我的所有课余爱好，我反复翻看着我的这本《凌都一中校志》，想找出类似于王生的案例来。
翻看了书里的每一页，最后验证我的记忆没有出错，没有任何一个借读生在教学方法上面给老师提过建议。通校生倒是有几人提过，不过都是被其他学生们或者学生家长们“围攻”，最后不了了之了。
我脑中出了一个念头，我要在这件事上添一把火，以我二十年教师的经验，这回吴甜甜老师的决心甚至比五班的那个叫王生的同学还要大，因为一节课已经过去了，我瞥见吴甜甜老师还在本子上写着教案，眼神笃定，我心想，终于能为自己的《凌都一中校志》找到一个虎尾了，他想要让老孟的C班真正的成为C班，实验班。
我拿起笔，认真的模样不输吴甜甜老师，嘴里念叨着：“从口头上的C班变成纸面上的C班是需要个过程的，什么过程能让这即将开足马力的奔车换掉陈旧的朽索呢？过程..过程..”
我右手执着笔在演草纸上列着一二三四，左手拿着半卷着的《凌都一中校志》，看一眼左手，滑动一下右手，就这样，一眼一笔，写出了C班如何成真：
一、让王生和吴甜甜老师保持这份热情
二、把这个想法告诉老孟，让老孟“主持大局”。
三、让学生家长相信他们五班真的是C班，实验班。
四、在王寅清和校长发现之前，祈祷五班下次英语成绩有所提高，这也是最重要的一点。
写罢扣笔，走到办公室门口的时候，在走廊的嘈杂声和办公室内电流传递的声音之间，依稀能听见吴甜甜老师在教案上一撇一捺的声音，我忐忑浮动的心稍平稳些。
我激动的不是课改，而是极其在意自己整理编辑多年的《凌都一中校志》终于有机会不搬历史，第一次任由自己在上面书画，我接下来的三年，座右铭就变成了：这虎尾，画也得画，不画也得画。
老孟深知众口铄金人言可畏的道理，虽然一整天没有找过王生，但是放学后伴着夜色，他的步伐比平时要慢上半拍。
今晚的月光有些黯淡，以至于无法从人群中将他辨出，学生形成一小簇一小团，老孟回想起他的学生时代。
在他的那个学生时代，由于父亲坐过牢，没有人愿意和他玩，连有问题向老师请教，都经常会吃闭门羹，老师学生对他都是避犹不及。那个时候的他和此时此景相差无几，只此单人走在人群中，记忆中的苦寒透过神经传达到他的手脚体肤，拖着身体向前迈着步伐。他的目光落在前方水泡中被塑料袋遮盖的月亮上，老孟从来不会让自己的裤脚沾上泥水，可他今天走向水泡的脚步坚定，他弯腰抬手将水中的塑料袋捡起，看着那月亮，果然皎洁如盘。
老孟回到家中，喝了一口昨夜剩的枸杞茶，这隔夜茶的味道就像掺了醋一样，刺激着他的神经。他开始回忆自己为教学而尝试的无数次“革命”，都以失败结尾，而王生今天却仅用了十分钟不到的时间就说服了吴甜甜老师，真正的改变到一些东西。
他叹了一口气，并不是因为自己浪费了时间精力，而是发现在教学上，这个学生似乎比自己读的《王教授教学新法》更有办法，也许心声才是新法，学生在教学上可能更具备革命的姿态。
老孟又咽了一口枸杞水，拿起桌上的《王教授新法》扔进了垃圾堆，这还是他第一次把书扔掉，把剩下的酸涩茶水也一并倒了进去。
老孟和陈莺说：“我回学校一趟，灯好像忘关了。”
陈莺没有回应他，她放不下眼前屏幕里的消遣，电视机和她的眼睛像达成了某种协议。
老孟匆忙的下了楼，披星戴月，想见到王生。开学的第一天，老孟认出王生之后，便在心里把王生归类为“坏学生”了，所以记下了王生的寝室门牌号。
老孟翻过宿舍楼外的墙壁，这对每天喝枸杞茶水的他来说，如若反掌。和学生打了二十年交道让他有了反侦察能力，成功绕过了宿管大爷的视线，来到了男寝三楼。寝室的灯都已熄灭，走廊里隐约能听见鞋子拖着地面的声音，老孟学着宿管大爷的样子，在每个寝室门口的玻璃窗上敲击了几下，这声音很有“穿透力”，隔着好几排寝室传到了走廊尽头。
马兴气道：“天天敲，天天敲，烦不烦？”
老孟来到320寝室，门没关，老孟推开门拿着手电筒在每个学生的眼睛上都晃了几下，让他们看不清自己是谁。来到王生的床铺，冲着他的屁股拍了一下，王生一个机灵起身，原来他已睡着。
不知道“宿管大爷”有啥事能找到自己头上，迷迷糊糊的跟着“宿管大爷”到了外头。
老孟领着他到走廊尽头的阶梯上坐下，王生也靠着扶手坐下了，待眼睛适应了黑暗，偷着手电筒的余光，王生看清了这个“宿管大爷”竟是孟老师，王生下意识的向前挪了挪身子。
老孟小声地说：“你小子怎么学马兴？惹吴老师生气了，准备怎样跟她道歉？”老孟不过是想试探一下王生，看他到底有多少决心。
王生挠了挠头道：“有些念头，第一次出现的时候不讲出来，这辈子就再也没机会讲了。”
老孟一惊，回想起之前王生拿着的那本《王教授新讲》，对王生说：“你之前那的那本书不是你应该看的，是谁给你的？”
王生吭哧了半天，从沉睡的嘴皮里吐出戏谑的话：“那是什么破书，烂，烂，烂透了。”王生一犯困就像是连喝了三顿大酒一般，说话不经思考。
老孟看王生属实是困得不行，接着告诫他：“我认同你今天的做法，但是从明天开始班级就会有各种阻力，还有你的背后会遭受些指指点点，这些你都清楚？”
王生：“现在的我清不清楚无所谓，下张成绩单上的我没准会清楚。”
王生的这几句不经考虑的话让老孟心里踏实了许多，看来这个孩子远比自己年轻时要倔强，能把压力化成空气。
人言虽可畏，化雨润心田。
老孟回到家中，看见电视未关，陈莺因等老孟回家，已经在沙发上睡着。老孟盯着电视机上的雪花，他的眼睛里出现了和陈莺看见中奖彩票一样的熠光，一把抱起打着轻呼的陈莺，陈莺也没醒，直到把她放到床上才左右翻动了几下。老孟躺下的时候动作很大，故意震了一下床，陈莺还是睡得死死的，老孟也就没再动作，脸上挂着微笑入眠了。
就此我的第一点也就无忧了，吴甜甜老师和王生的决心都可见一斑，下一步再看老孟的腰杆有没有王生父亲王力那般强劲，再有就是孟老实能不能真正的不老实一次。
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